У вересні 2018 року в Україні стартувала освітня реформа. Державні школи перейшли на нову систему навчання першокласників. Винятком не стали і школярі Вінниці.
Редакція сайту Vinbazar.com вирішила з’ясувати, як реформа «прижилася» у Вінниці.
Як Нова українська школа виглядає в реальності?
Аби дізнатись, як працює реформа у Вінниці, завітали до середньої загальноосвітньої школи №15. Директор Тетяна Василевська погодилася провести екскурсію навчальними класами та розповіла про запровадження реформи у закладі.
Класи для першачків змінили звичний вигляд. Навчальний простір розділений на різні зони. У «творчій» - діти роміщують власні доробки, в навчальній – отримують нові знання. Серед інших у класі є і зона тиші. Як пояснюють викладачі, це місце де учень може відпочити від навчального процесу та “перезавантажитись”. Також у класах облаштовані місця для дозвілля, де малеча грає в ігри та просто спілкується.
У перших класах відмовились від звичного розташування парт. Відповідно до навчального плану школярів гуртують у групи чи розсаджують окремо. Таким чином створюється інтерактивний простір для дітей, а сіра буденність перетворюється у гру.
Самі ж навчальні класи виглядають яскраво та цікаво навіть для дорослого. Тут і різні малюнки на стінах та безліч навчального матеріалу.
Скільки коштувало переобладнання класів для НУШ?
З 7 перших класів до початку навчального року в школі встигли обладнати лише чотири. Аби всі 215 школярів навчались в тих умовах, які прописані в реформі - не вистачило фінансування.
“Звичайно, перелаштування охопило великий об'єм коштів. Потрібно було забезпечити дітей і дедактичними матеріалами, і меблями, і комп'ютерною технікою. Ми працювали ціле літо. Спочатку було одне фінансування, зараз в жовтні ми маємо отримати дофінансування. Так сталось, тому що в червні була зареєстрована одна кількість дітей, а до кінці літа бажаючих навчатись стало більше. Хочу сказати, що вартувало це більше 300 тисяч гривень. Ми закупили 90 комплектів шкільних меблів, придбали по ноутбуку для кожного класу, дозамовили ще 120 комплектів одномісних парт та стільців. Ще чекаємо поставки принтерів, оскільки програма вимагає постійних роздруківок” - розповідає директор школи.
Для класів закупили не лише нові меблі, а й іграшки. Окрім того, організували свої бібліотеки та подбали про доступність всього бажаного для дітей.
Який вклад впав "на плечі” батьків першокласників?
“За умовами програми батьки учнів не повинні нічого платити, всі кошти виділяє держава. Однак наші батьки самі виявили бажання розфарбувати навчальні класи та прикрасити їх дитячими фотокартками. А викладачі в той же час переробили старі книжкові шафи на мобільні бібліотеки, аби діти могли самостійно користуватись літературою та проводити свій вільний час з користю”, - розповідає директор.
Чи готові викладачі “старої системи” перейти до навчання дітей у НУШ?
За словами керівника закладу, усі викладачі проходять курси перекваліфікації. Окрім цього педагоги відвідують різноманітні тренінги та більшість “цікавинок” переймають з них.
Викладач з досвідом Ольга Українець багато років працювала в системі “старої школи”. Про свій досвід перелаштування розповідає наступне:
- Мені було не важко перейти на новий лад навчання. Все тому, що це моя улюблена робота. Для дітей стало краще, а ось викладачі трішки розгублені, але ми все зробимо для того, аби бути поруч з дітьми, батьками та працювати в одному напрямку.
Редакція сайту Vinbazar.com запитала у батьків, як вони ставляться до нової системи навчання
“Мені подобається нова система, моя дитина з радістю йде до школи. Навіть коли забираю сина із групи продовженого дня, він просить залишитись. Що стосується домашнього завдання, то його майже не задають. Лише спільні з батьками малюнки чи поробки. А звичні “оцінки” взагалі не ставлять”, - розповідає Ірина, мати першокласника.
“Я хочу подякувати за таку реформу. Це справжнє щастя для дітей та батьків. У мене старший син в 9 класі, тому є з чим порівняти. Цього року до першого класу пішла донька. Діти не плачуть виконуючи завдання, з радістю йдуть до школи. Колосальна співпраця між батьками та педагогами. Це найкраще, що можна було запровадити для наших дітей” - розповідає мати учениці першого класу.
Які є недоліки?
Як зазначає директор школи Тетяна Василевська, НУШ потребує повного переобладнання навчальних класів. А на базі старих приміщень це вдається доволі складно. Через велику кількість учнів, доводиться “тіснитись”.
Редакція сайту Vinbazar.com вирішила поцікавитись, як ставиться до реформи освіти головний вчитель-новатор міста Владислав Качур. В 2017 році Владислав потрапив до п`ятірки кращих педагогів за версією Global Teacher Prize Ukraine.
- Як ви ставитесь до нової реформи освіти?
- Я ставлюсь до неї більше позитивно, ніж негативно. Той стан освіти, який був до реформи мав прости кричущі моменти, які потрібно було змінювати, негайно. Тому загалом я ставлюсь позитивно. В самій концепції НУШ вперше було виконано ключові компоненти на яких повинна базуватись наша освіта. З`явились такі речі, як ціннісне виховання, звертається увага на інклюзивну освіту. Якщо говорити про теоретичне наповнення закону, то він прописаний дуже і дуже добре.
- Які недоліки реформи можете виділити?
- Основним недоліком є те, що наше вчительство, так само як учні та батьки, вони не дуже готові прийняти всі ті зміни, які є. Тобто є ефект, коли ми хочемо реформувати освіту одразу та абсолютно всю. Зміни не можуть статись раптово, це тривалий процес, який повинен мати довгу підготовку.
Реформа на папері вона дуже і дуже крута. Мабуть, найкраща з усіх, які колись були. Але де-факто, нам потрібно дуже-дуже багато зусиль. Суспільство не зовсім готове до прийняття цієї реформи.
Наталія Шеванюк